答えが違う！？
タイトルをみて、？？？と思った方がいるかもしれません。
そうです！
「声の教育社」と「東京学参」に掲載されている解答が２冊で違うものがあるのです！
もっと言うと、四谷大塚の過去問データベースとも異なる解答があるのです。
もう、何を信じていいかわからなくなりますね。（それほど多くはありませんが）
以下の表は、「声の教育社」、「東京学参」、四谷大塚過去問データベース、インターエデュ解答速報の解答のうち、記述式の解答を除いた解答の差異です。記述式は、解答の不一致の判定が難しいため、省きました。記述式も含めると、もっと差異は多いかもしれません。
| 過去問 | 科目 | 問題 | 声の教育社 | 東京学参 | 四谷大塚 過去問DB | インターエデュ 解答速報 |
| 女子学院 H28 | 算数 | － | 同じ | |||
| 国語 | 大問1-5 | ウ | イ | ウ | イ | |
| 社会 | 大問2-4-(2) | ア | ウ | ア | ウ | |
| 理科 | － | 同じ | 未確認（※） | |||
| 女子学院 H27 | 算数 | － | 同じ | |||
| 国語 | 大問2-5 | オ | エ | エ | エ | |
| 大問2-10-C | ア | エ | ア | エ | ||
| 社会 | － | 同じ | 未確認（※） | |||
| 理科 | 大問1-2-(5) | イ、オ | イ | イ、オ | イ | |
| 大問3-2-(1)-⑤ | 緑 | 黄 | 黄緑 | 黄 | ||
| 女子学院 H26 | 算数 | － | 同じ | |||
| 国語 | 大問1-12 | ウ | ア | ア | ウ | |
| 大問2-13 | ア | ウ | ウ | イ | ||
| 社会 | － | 同じ | 未確認（※） | |||
| 理科 | 大問2-2 | 5600m | 6000m | 6000m | 250m(誤答と思われる) | |
| （※）「声の教育社」と「東京学参」が同じ解答なので、調べていません。 | ||||||
ご覧の通り、算数については、解答が異なる箇所はありません。社会と理科は、出題年によって、解答が異なる箇所があります。
問題は、国語です。
毎年、解答の差があり、「声の教育社」と四谷大塚が同じ傾向にありますが、過去をみると、必ずしも一致していません。
国語は一番採点がブレやすい科目です。
「複数の解答があり得るような問題がよくない！」という見方もありますが、行きたい学校が出題するならば、文句も言えません。
あの先生の記述の採点は、過去問の解答や解説にこだわりすぎるんだよね～
もっと言うと、同じ先生に間違えて、二度同じ答案を採点してもらったことがあったのですが、点数が違いました。。。
ただ、受験する中学校側は一定の基準を設けて採点している（と思われます）ので、そこまで差は出ないと思いますが、その採点基準は誰の採点（どの塾、どの赤本）に一番近いかは正直わかりません。
- どちらの赤本を選ぶにせよ、解答に疑問をもったら、塾の先生に納得するまで質問！
- 国語の採点のブレは、記述も含めるとそれなりにあると考えた方がよい。
そのため、国語は「全部解けた！（書けた！）」という感覚と実際の点数の差が出やすい科目と考えられるので、安易に「国語で挽回！」との考え方は要注意！
⇒そもそも、国語の試験順は一番最初が多いと思うので、「挽回！」という感覚は持ちにくいと思います。でも、勘違いでも「できた！」と思って次の科目に進むのは、メンタル的には、ある意味正解ですね。 - 採点（や配点）のブレを考慮した目標点数の設定を！
- 「算数は裏切らない！」（と、怒りん坊パパは思っています）
⇒唯一、採点のブレがほぼないと思われるのが算数。算数の実力は、ほぼ等身大で入試に反映されるはず。（だから、算数が得意だと有利と言われるのではないかと）
解説（科目別）
一言で言うと、全体的に声の教育社が詳しいです。
以下、女子学院H28の各科目の２社の解説の引用となります。割と解説に差が大きい箇所を抜き出してました。
以下の例では、算数と理科は「声の教育社」が詳しく、国語と社会は「東京学参」が詳しく解説されているようにみえますが、女子学院の更に過去の解説を見てみると、「東京学参」の更に古い年の解説は、H28の解説と違い、全体的にシンプルになっています。また、豊島岡女子学園の過去問では、全体的に「声の教育社」が詳しいです。
| 科目 | 問題 | 声の教育社 | 東京学参 |
|---|---|---|---|
| 算数 | 1-(3) | 待ち合わせの時刻の1分前に着くには、15-1＝14(分)で家から駅まで行く必要があるので、歩く速さは、分速、1050÷14=75(m)と求められる。よって、4分後に忘れ物に気づくまでに進んだ道のりは、75×4=300(m)だから、忘れ物に気づいてから家に帰り、駅に着くまでに走った道のりは、300+1050=1350(m)となる。また、2分遅刻したので、Jさんが駅に着いたのは最初に家を出てから、15+2=17(分後)であり、忘れ物に気づくまでに4分、忘れ物をとるのに1分かかったので、忘れ物に気づいてから駅に付くまでに走った時間の合計は、17-4-1=12(分)とわかる。したがって、忘れ物に気づいてからの速さは、分速、1350÷12=112.5(m)と求められる。 | 歩いた速さ・・・1050÷(15-1)=75(m) 走った速さ・・・走った距離は1050+75×4=1350(m)、走った時間は、15+2-(4+1)=12(分)であるから1350÷12=112.5(m) |
| 国語 | 1-5 | 「もとより」は、”いうまでもなく”という意味なので、エが選べる。 | 傍線部分の「もとより」は、、漢字で書くと、元よりとなり、初めからの意味である。ここでは、幼児たちは描いた絵を誰かに見せるつもりは、初めからなかったという意味になる。つまり、「はじめからなく」とある、イが正解になる。 |
| 理科 | 4-1 | 表1の電熱線アの結果より、電熱線の長さを変えずに、電源装置の電圧を1.5Vから2倍の3V、3倍の4.5Aにすると、回路を流れる電流の強さは、1.2÷0.6=2倍、1.8÷0.6=3倍になり、比例している | 表1より、電圧と回路を流れる電流の強さは比例の関係であることがわかる |
| 社会 | 1-10 | 江戸時代、蝦夷地（北海道）で大量に獲れたニシンは、北前船で関西にもたらされ、身欠きニシンや昆布巻きなどの加工品、塩漬けの卵は数の子として京料理にも取り入れられた。 | ニシンは、冷水域を好む回遊魚であり、北太平洋・北極海・日本海などに分布し、日本付近には春に産卵のために北海道沿岸に現れる。江戸時代・明治時代には、北海道で生産されたニシンの干物（身欠きニシン）などが北前船などで本州へ送られた。京都では北海道から取り寄せたニシンを用いて、「にしんそば」などの名物が誕生した。 |
ただ、「東京学参」は、難易度が「やや難」となっている問題については、算数と理科は詳しめに解説がされています。
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