【中学受験】「四科のまとめ」（四谷大塚）の取り組み

どうも、怒りん坊パパです。

　四谷大塚では、６年生の総仕上げで「四科のまとめ」があります。

　一部、開成や桜蔭の学校別対策コースの前期では、「夏前に（算数は）１サイクル終わらせるように」という指示があったとかいう話を聞いたことがありますが、それ以外の校舎では、ほとんど夏休みに仕上げるよう、指導されているのではないでしょうか？

今回は、そんな「四科のまとめ」の我が家の取り組み（息っ子）を紹介します。

算数
国語
理科
社会
まとめ

算数

　テキストの学習計画には、

「四科のまとめ」の学習計画の立て方

４月～８月：８月末までに全部解く
９月～１２月：１回目にやって、間違えたり、わからなかったりした問題をもう一度解く
１月：わからなかった問題、間違えた問題について、もう一度チェック

とあり、間違えたところを中心に全部で３サイクルやるように記載されています。

　自校舎の先生からは、「苦手なところをやるように」と指示があったくらいで、それほど細かく指示は出ておらず、「わかりきっている分野をやるくらいなら、他の科目をやるように」とのことでした。

「四科のまとめ」算数のスケジュール

7/15：１章～２章１３
7/16：２章１４～４章２３
7/17：４章２４～５章３１
7/19：５章３２～６章３９
7/20：７章４０～８章最後
7/25：間違えた問題解き直し

　息っ子の場合、算数は得意科目だったので、「ポイントチェック」の問題で、少し難しい、「黒四角」の問題のみ実施し、「黒四角」を間違えた単元（ページ）については、その他の問題も全て解くということにし、最小限しかやらず、計６日間で完了させました。

　スケジュールですが、「目次」を利用するとわかりやすくて、便利です。
左側に計画の日程を書いて、右側にやった日付や間違えた問題数を書いたりします。（息っ子の場合、ざっくり「１日１０個ずつやって、５日間で終わらせ、解き直し１日でやろう！」と計画をたてたので、実施日と○×しかつけていません）
　上記では、直接、テキストに書き込みましたが、他の問題集ではコピーして、レターファイルの表紙に貼り付け、やったものをそのファイルに綴じていました。

国語

　国語は、大きく「文章読解編」と「言語要素編」の２つに分かれています。

「四科のまとめ」の学習計画の立て方

文章読解編：４月～８月にかけて３０回分を一巡
言語要素編：
４月～８月：レベルＡ、Ｂを必修で総点検
９月～１２月：１回目にやって、間違えた問題をもう一度解く
１月：基本レベル正答率８０％以上か、志望校の出題傾向に対応した補強学習

なお、塾の先生からは、

塾の先生から指示

文章読解編：７月～8月の夏休みに１日１単元をとして、１ヶ月で「読み物」として、読む
言語要素編：受験校が決まるまでは、二章の２「漢字の音訓」と三章「熟語の知識」、四章「語句の知識」（レベルＡを仕上げる）

と指示がありました。

で、実際に取り組んだスケジュールはこれ！

「四科のまとめ」国語の「文章読解編」スケジュール

7/15：１章～１章４
7/16：１章５～１章７
7/17：１章８～１章１２
7/18：１章１３～２章１
7/19：２章２～２章６
7/20：２章７～２章１０
7/21：２章１１～２章最後

「文章読解編」については、ほぼ予定通り進みました。

　「言語要素編」については、７月中に終わらせようとしていましたが、ＮＮ麻布の国語の先生から「（夏休みは）知識の総復習に時間をかけすぎないように」との話もあり、後回しにし、結局、８月末までかかってなんとか終わらせた感じでした。

その代わり、いくつかパパが買ってきた国語の問題集に取り組んでいました。

「言語要素編」のやる箇所については、麻布、渋々、海城の国語の過去問をみて、やる箇所を見極め、絞り込みをしたところ、上記、塾の先生からの範囲と一致しているので、それ以外の箇所（例えば、文学史など）は、取り組みませんでした。ただ、レベルＡ、Ｂ全てやりました。

理科

　理科は、４分野（生物、地学、物理、科学）で、それぞれ「押さえておきたいポイント」、「使いこなしたいポイント」と分かれており、各ポイント毎に各分野で２～３単元に分かれています。

「四科のまとめ」の学習計画の立て方

４月～８月：夏休みが終わるまでに一通り学習し、わからなかったところは印をつける
９月～１２月：わからなかったところを繰り返す。
１月：暗記が不確かだったところ、もう一度整理しておきたいところを短時間で実施。

　塾からはあまり、具体的な指示は出ておらず、夏休み明けにテストをするので、全てやっておくようにとのことでした。（もしかしたら、息っ子が指示を聞き漏らしただけかもしれませんが、できれば、取り組み方とかはプリントで欲しいですね）

　理科は、算数同様、得意科目の位置づけだったので、どちらかというと、空き時間を使って、夏休み中に一通り終わらせることを目標にしており、あまり、ちゃんと計画をたてていませんでしたが、８月中旬には完了していました。

　記述が多い学校を受験する方は、理科の「四科のまとめ」はしっかりやった方がよいです。息っ子は、得意科目であったために、夏休み期間中に計画の軸の科目としませんでしたが、記述の問題は特にしっかり取り組みました。特に生物、地学が苦手だった息っ子は、比較的時間をかけ、物理、化学は、４日間くらいで終わらせていました。

　夏休み明けの塾でのテストに合わせて、実施した箇所で間違ったところを再度やり直し、テストで間違えたところを見直すといった感じですすめました。

　麻布対策としては、例えば、「光合成」を解答として答えるだけではなく、逆に「光合成とは、どのようなことか？」を答えることができるようにする！と早稲アカの先生はおっしゃっていました。
　「四科のまとめ」は、このような問いの基本的な問題が多く、麻布の理科の基礎固めとして有効だと思います。